台下的士兵们都听得非常认真，尤其是当赵静叫到他们的名字时，一个个脸上都露出了兴奋的表情。
士兵们对学会写自己名字的热情非常高，跟着赵静在本子上认真地练习。
每教完一个名字，赵静就请那人上台来把名字写在黑板上，然后让其他人一起跟着练习。为了增加课堂的趣味性和互动性，赵静还特意从台下的人中选一些随机上台，挑战写其他人的名字，如果写错了，就要站在台上重新写，直到写对为止。
这一环节特别受欢迎，有些人还自愿上台，课堂上气氛变得非常活跃，欢笑声不断。大家都很乐于互相挑战，写错名字的人虽然会被其他人笑，但也没感到丢脸，反而是乐在其中。
“李大勇，你来写一下王山的名字。”赵静笑着点了一人。
王大勇大步走上讲台，用粉笔在黑板上仔细地写下“王山”两个字。结果写完后，台下的士兵们立刻发出一阵笑声，因为他写“山”字时中间的一竖写太长，超过了那一横。
王大勇挠着脑袋，笑呵呵地说：“赵老师，我重来。”
赵静也忍俊不禁，但仍然温和地鼓励他：“没关系，再试一次。”
就这样，一节课下来，赵静教了大约十多个人的名字。她发现，虽然大部分士兵都对学习充满了兴趣，但基础还是比较薄弱的，因此她并没有急于推进。
等到课程快结束时，赵静发现教室里原本热闹的氛围突然变得安静起来。