大泽乡起义的消息，在咸阳已经引发了热议。
张诚得到这个消息的时候，朝中早就已经议论纷纷。对此张诚并不奇怪，在另一个世界，大泽乡起义是世人皆知的历史。他只是写了一封书信，简单记述了自己能听到的传言，然后在信尾嘱托蒙恬：兵学课程可以准备起来，更重要的是，要加紧烧砖，以砖木重建张村围墙、构建堡寨，避免在接下来的混乱中，张村受到冲击。
在上郡的蒙恬，也通过商行等渠道，多多少少知道了远在泗水郡的这场混乱，看到这封信以后，立即行动起来，教务会四巨头开会商议，最后决定遵从张诚的建议，又找来啬夫张魁，将张诚的信给他看，说明当下的情况。
在加强张村的防御方面，张魁和张村上下都没有任何意见，毕竟当初匈奴人劫掠那件事，给张村老少留下了不可磨灭的印象。但是张诚所说重建砖木围墙、构建堡寨这事儿，工程浩大，张魁一时拿不定主意。
“所需钱财，我张家可以一力支持。”赵杏儿肯定的说，“老魁叔还是辛苦一下，暂代村长之职，把这事情发动起来！”
有钱，那就好说。村墙堡寨的建设，所需砖木，张村自己就可以解决，大头的花费还是人工。既然张家肯出这个钱，那就是调度人手的问题了，车辆厂、铁工坊等各处的人手抽调出来，闲散的劳动力都发动起来，张村在组织大规模公共建设方面早就有套路可循。立即加大了砖窑产能，木工坊也开始囤积木料，为后续的需求做准备，张村子弟中学的学生们也再次投入新一轮的实践-学习的过程。
听说是要构建防御系统，听蒙田老师说古代有一种叫做抛车的攻城设备，了解了大概的形状之后，中学生弄清楚这就是杠杆原理的一个设备，那就组成了一个小组，集思广益制作了一个小小的投掷装备模型。利用杠杆力臂的原理，可以将石块投掷出几十倍的距离。课堂上课堂下的讨论计算，大家确定这个设施具有发射距离远、杀伤力大的特点，只要放大制作，其威力甚至比一般的强弩更大。在张村还没掌握弓弩制作技术的情况下，仅靠木工坊的技术和产能，短时间内制作几十个投石机，并不困难。
于是一面建设寨墙，一面制作投石机，一时之间，张村开始了新一轮的大建设。
蒙恬带着自己的几个学生巡视张村和周边区域。中学学员里，有专门的测量人才，利用三角测量法，能够精确测量地势高低、测量远近、绘制地图。有这些人作为助理，蒙恬觉得从没有这么有把握的防御战准备。
“打仗这事儿，其实没啥秘诀，你的队伍训练的好，你的后勤做得好，你对战场了解的多，你对战场上变化估计充足——最重要的是在战场上你的人比对方多，那你就能赢！”蒙恬对跟在自己身边的少年郎们说。
来自泗水郡的韩信，是个特别沉默的人，每每这个时候，他并不会如张村的少年们一样叽叽喳喳和蒙田老师有来有往的互呛。有时候你都不知道他是真的听进去了，还是没听进去。