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第6章 学习(1 / 2)

他们深知,自己每多学一点知识,将来回到族中,就能多治愈一位饱受病痛折磨的族人。

他们几个人,好学的劲头十足,我看在眼里,暖在心里。但不得不承认,他们起步晚,底子薄,学习起来磕磕绊绊,进度难免慢了些。

我呢,在这其中充当起了桥梁的角色,一边耐心地带着他们一点点夯实基础,从最基本的药理知识、病症判断开始讲起,手把手地教他们如何开方、如何施针。

另一边,我也不敢有丝毫懈怠,紧紧跟在师爷身旁,聆听他的教诲,学习更精深的医术。时代在变,医学也在不断发展,新的病症、新的治疗方法层出不穷。

作为医者,我不能只满足于当下的所学,局限在治疗一些常见小病的层面上。我深知,只有不断提升医术,才能在未来的医道之路上走得更远、更稳 。

医馆里人多事杂,每天都像被上了发条,忙得不可开交。前来问诊的患者络绎不绝,抓药、煎药、记录病案,桩桩件件都需要有人操心。

我带着几个徒弟,虽说他们好学,可基础薄弱,学习进度较慢,日常教学也得花费不少精力。

大家为了病症的诊断、药方的斟酌,时有辩驳。但这些争论绝非坏事,反而让大家对医术的理解更加深刻。

让我尤为欣慰的是,这几个徒弟对晓晓和姜修十分照顾。我不在医馆的时候,他们会主动提点这两个孩子,还会分享自己之前所学所得,医馆里的氛围十分融洽。

人多力量大,大家分工协作,各司其职,效率明显提高,有人负责调配药材,有人负责照顾病患,能够接待更多的患者,为更多人解除病痛。

师爷闲暇且心情好的时候,还会开大课堂。他会讲述曾经行医路上遇到的疑难杂症,从病症的奇特表现,到诊断时的抽丝剥茧,再到治疗过程中的险象环生。

平日里,我常悄悄留意徒弟们的交谈,他们言语间满是对师爷的敬重与钦佩。在他们看来,师爷就像高悬的启明星,引领着我们在医道的漫漫长路上前行。

师爷的教导,绝非局限于病症的表面,而是站在大义的高度,从宏观视角出发,为我们剖析医道的真谛。

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