事情的起因还要从几天前说起。在一次重要的模拟考试中，这几个学生的成绩都不尽人意。老师在课堂上对他们进行了严肃的批评，指出了他们学习态度上的问题以及知识掌握的薄弱环节。李强觉得在同学面前丢了面子，心里一直憋着一股气。他回到家后，把自己关在房间里，不停地埋怨老师的不近人情，没有考虑到他的感受。
王猛则是一贯不爱学习，被批评后更是满不在乎。他觉得学习没什么用，反正以后也不一定能考上好大学，找到好工作。他放学后就和一群社会上的不良青年混在一起，整天无所事事。被老师批评对他来说，就像耳边风一样，吹过就忘了。
赵婷觉得老师不理解她的努力，内心十分委屈。她每天都熬夜学习，可是成绩就是上不去。她觉得自己付出了那么多，却没有得到老师的认可。她开始怀疑自己的能力，对学习失去了信心。
孙浩则是看到其他三人的反应，也跟着情绪低落起来。他原本是个没有主见的孩子，总是跟着别人的脚步走。看到李强、王猛和赵婷都对老师不满，他也不知不觉地受到了影响。
批评过后，老师为了让他们能够牢记教训，还对他们进行了一些小小的惩戒，比如额外布置了一些作业。这让原本就心怀不满的他们更加烦躁。放学后，几个人聚在一起，抱怨着老师的严厉和不近人情。李强突然提议：“咱们得做点什么来出出气，不能就这么被老师压着。”王猛立刻附和道：“对，咱们得找点刺激的。”于是，在这种负面情绪的驱使下，他们看到路边停着的一辆摩托车，头脑一热，便决定对其进行破坏，以此来发泄心中的愤怒和不满。
他们用石头砸坏了摩托车的车灯，用刀子划破了座椅，还把后视镜掰断了。做完这一切，他们心里竟然有了一种莫名的快感，仿佛把积压在心中的怨气都释放了出来。然而，当他们冷静下来后，才开始意识到自己的行为有多么愚蠢和错误。
博源老师听完他们的讲述，轻轻地点了点头，语重心长地说道：“孩子们，压力大可以通过正确的方式来释放，比如去操场上跑跑步、听听音乐，或者找老师、家长倾诉。而不是通过破坏来发泄。你们要知道，每个人都要为自己的行为负责。破坏他人的财物不仅是道德上的错误，还可能涉及到法律问题。”