家长反馈的信息是：一个老师惩罚了学生，导致学生产生了极大的抵触情绪，甚至不肯去上学。可博源凭借着多年的工作经验和敏锐的直觉，感觉这件事情远远没有这么简单。他一边耐心地倾听着家长的叙述，一边在脑海中迅速地思考着接下来应该采取的措施和调查方向。他深知，必须要尽快弄清楚事情的真相，给家长和学生一个公正、合理的解决方案。
博源神情专注，极其认真地听完家长那充满焦虑与担忧的讲述后，深深地意识到此事非同小可，必须得谨慎处理。他那双深邃的眼睛里闪烁着坚定的光芒，立刻马不停蹄地向领导汇报了有家长举报老师这一棘手的事情。领导听完博源的陈述，眉头紧锁，陷入了深深的思考之中。经过一番深思熟虑，领导最终指示博源全权负责去实地弄清楚整个事由。
博源毫不犹豫地接受了这项任务，他心里清楚，这不仅是一份沉甸甸的责任，更是一次对他那超凡洞察技艺的严峻考验。怀揣着使命感，博源迅速行动起来，马不停蹄地赶往那个位于城市边缘的实验学校进行深入调查。
一路上，他的大脑高速运转，都在全神贯注地运用自己的洞察技艺，思考着可能存在的各种复杂情况。车窗外的风景如幻灯片般不断闪过，可他的目光却始终坚定而专注。
终于，博源来到了学校。这座校园里书声琅琅，洋溢着青春与活力，但他却无心欣赏这美好的景象，因为他深知自己肩负的重任。博源首先找到了涉事的班主任老师了解情况。班主任老师一见到博源，满脸无奈地向他诉说着事情的来龙去脉。
原来，那名学生叫刘展长，是个让老师颇为头疼的孩子。近期，刘展长经常偷偷地将手机带到学校，而学校早已明文规定学生绝对不能带手机进校园。因为这不仅会极大地分散学生的学习注意力，还可能引发一系列难以管理的问题。班主任老师发现刘展长的违规行为后，也曾多次语重心长、耐心地提醒他，明确要求他不能带手机进学校、进班级。然而，刘展长却把老师的苦口婆心当作耳旁风，屡教不改。无奈之下，班主任老师只好按照校规没收了他的手机，并暂时放在自己那里代为保管。老师的初衷是希望这样可以让刘展长收心，能够专心学习，可万万没想到，刘展长却因此大发脾气，竟然选择不上学了，还跟家长说老师对他不好等等。家长看到孩子不去上学，心急如焚，多次强烈要求孩子返回学校，却无济于事。在不明就里的情况下，家长将所有的责任一股脑地推到了老师身上，直接打电话到教育局进行了投诉。