在宁静的犹太小镇，阳光洒满了每一个角落，一幢幢古朴的房屋错落有致地分布着。以斯拉就生活在这里，他是个眼神灵动、对世界充满好奇的小男孩。他家的小院里种满了鲜花，每当微风拂过，花朵轻轻摇曳，仿佛在诉说着生活的美好。在这个充满智慧与传统的社区，对“道”的探寻与传承，犹如一盏明灯，照亮着孩子们成长的道路。
以斯拉牙牙学语时，父母便开始在日常生活中向他传递“道”的智慧。每晚，在温馨的烛光下，父亲总会给他讲述先辈们遵循“道”的故事。那些故事里，有人在困境中坚守善良，有人在诱惑面前保持正直，他们的事迹深深吸引着以斯拉。母亲则会在日常琐事中教导他尊重生命、关爱他人。这些点滴教诲，像一颗颗种子，在以斯拉幼小的心田里种下了对“道”的最初向往。
在以斯拉五岁那年，小镇遭遇了一场罕见的暴雨。洪水淹没了部分街道，许多人家的物品被冲走。以斯拉看到邻居家的老奶奶在洪水中不知所措，她的小木屋被水浸泡，一些生活必需品漂在水面上。以斯拉毫不犹豫地冲进雨中，想要帮助老奶奶。他小小的身影在湍急的水流中显得有些单薄，但他的眼神却无比坚定。他费力地帮老奶奶捡起漂浮的物品，还安慰着惊慌失措的老奶奶。
洪水退去后，母亲紧紧抱住浑身湿透的以斯拉，眼中既有心疼又有欣慰。母亲对他说：“以斯拉，你今天的行为就是在践行‘道’。在别人遇到困难时伸出援手，给予关爱和帮助，这是我们每个人都应该做的。‘道’存在于生活的每一个善举之中，它让我们的世界变得更加美好。”以斯拉似懂非懂地点点头，但那一刻，他感受到了帮助他人带来的快乐，也对“道”有了更深刻的体会。
随着年龄的增长，以斯拉进入了学校。在学校里，他始终秉持着从家庭中学到的“道”的理念。有一次，班上进行考试，坐在以斯拉旁边的同学趁老师不注意，偷偷拿出小纸条想要作弊。以斯拉看到后，内心十分纠结。他知道这位同学是自己的好朋友，但作弊是违背道德的行为。
经过一番激烈的思想斗争，以斯拉在考试结束后，把朋友拉到一边，严肃地说：“作弊是不对的，这违背了我们应该遵守的原则。我们学习是为了真正掌握知识，而不是通过不正当的手段获得好成绩。如果这次你因为作弊而没有受到惩罚，以后可能会养成不好的习惯。”朋友一开始有些生气，觉得以斯拉不够义气，但看到以斯拉真诚的眼神，他冷静下来，意识到自己的错误。他感激地对以斯拉说：“谢谢你，以斯拉，要不是你提醒我，我可能会在错误的道路上越走越远。”
这件事情让以斯拉明白，坚持“道”有时候并不容易，可能会面临友情的考验，但坚守原则是正确的选择。老师得知这件事后，在全班同学面前表扬了以斯拉，称赞他是一个有道德、有原则的学生。老师说：“以斯拉用自己的行动告诉我们，在面对诱惑时，要坚守正道，这是非常宝贵的品质。希望同学们都能向他学习，做一个诚实守信、遵守道德规范的人。”
然而，生活中的挑战远不止这些。在以斯拉十岁那年，小镇上来了一个陌生人。这个陌生人总是花言巧语，试图用一些小恩小惠诱惑孩子们。他告诉孩子们，只要按照他说的做，就能得到很多好玩的玩具和好吃的东西。一些孩子经不住诱惑，开始跟着他四处游荡。