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第231章 困境中的深思与艰难抉择(1 / 2)

张嫣独自在房中踱步,脑海中思绪万千,如乱麻般纠结缠绕。教育,这看似充满希望与光明的领域,在她眼中却宛如一块烫手的肥肉,更是一团错综复杂的乱麻,恰似那精心赶制的毡子,只要轻轻拉动其中一根毛,整个毡子便会随之剧烈抖动。她深知,教育绝非孤立之事,牵一发而动全身,其中涉及的方方面面盘根错节,稍有不慎,便可能引发连锁反应,导致局面失控。

她不禁长叹一口气,心中满是无奈与忧虑。在这混乱的教育局面中,竟有人利欲熏心,打着教育的堂皇幌子,不择手段地谋取私利,将教育这一神圣的事业沦为他们敛财的工具。这不仅亵渎了教育的本质,更严重阻碍了大明未来的发展。

“教育,究竟该如何整顿?从何处入手?又怎样才能确保改革顺利推行,真正惠及万民?”张嫣在心底反复追问,却始终难以找到一个完美的答案。每一个可能的方案,在深入思考后,都似乎伴随着重重困难与阻碍,让人望而却步。

然而,就在她为教育之事愁眉不展时,那些在大明土地上肆意妄为的洋教士,又像一根根尖锐的刺,扎在她的心间,令她愈发气愤难平。此时,“攘外必先安内”这句话在她耳边回响,但她却有着不同的见解。在她看来,当前这些洋教士带来的威胁更为紧迫,必须先“攘外”,解决了他们的问题,才能更专注地整顿内部的教育乱象。

她陷入了对前世的回忆,努力思索着上一世国家是如何整治这些心怀叵测的洋教士的。渐渐地,一些思路在她脑海中浮现。

“对,首先要对这些洋教士进行严格的登记管理。”张嫣停下脚步,眼中闪过一丝坚定的光芒,“要详细记录他们来大明的目的、背景以及所从事的活动。让他们每个星期都必须如实地向大理寺和锦衣卫汇报自己的行踪,去了哪里,接触了什么人,做了什么事,都要交代得清清楚楚。”

同时,她又想到,仅靠他们自己汇报远远不够,必须要有直接的监督。“每天安排两名锦衣卫或者大理寺的侍卫,进驻他们的教堂或者活动场所,时刻监视他们的一举一动。这样一来,他们便不敢轻易妄为,也能及时发现并阻止他们的不良企图。”

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