雅乐迟疑了一下，接着说到：“这个过程，好像y这个未知数可以不用出现！”
孟棠对她的这个发现表示肯定，点了点头说道：“你说得对！
是的，这个题目用一元一次方程其实就足够了，列二元一次方程组，其实算是简单题目复杂化了！”
雅乐点了点头，若有所思：“原来如此，我明白了。
如果我们只用一个未知数x，直接列出方程8x - 3 = 7x + 4，就可以直接解出x = 7，然后再求出y = 53。”
孟棠微笑着说道：“没错！
你已经发现了关键。
我们之所以在这里使用二元一次方程组，是为了练习这种思维方式。
通过这种方式，你可以更好地理解如何处理多个未知数，并学会如何将复杂的题目简化。”
“我们现在是在练习二元一次方程组应用题的思维，所以会出现这样。
如果之后遇到题目，当然怎么简单就怎么来了！”孟棠补充道。
雅乐点了点头，心中充满了成就感。
她意识到，数学不仅仅是解题的过程，更是培养思维能力和解决问题的方法。
孟棠看了下时间，发现刚过去了一个小时了，所以就给雅乐说中场休息十分钟。
*
秦朝。
天幕中的孟棠的耐心地给雅乐讲解数学题的画面中，其教学方法让李斯感到无比惊叹。
“这孟棠姑娘讲课方法很妙啊！”李斯轻声说道，语气中充满了钦佩，
“每一次讲完一个题目之后，都会让学生说说自己的看法，而且有解决方法的对比。
这让学生对此的印象肯定更加深刻。”
嬴政点了点头，眼中闪过一丝赞许：“确实如此。
她不仅教会了学生如何解题，更重要的是，她灵活的教育学生要懂得思考，对比解答问题的方法简单或是复杂，而更有自我的想法。
这种教学方式，远比单纯的记忆和背诵要高明得多！”
周围的几位大臣也纷纷表示赞同。
他们人人几乎都是学富五车，当然明白，
一个好的老师不仅仅是传授知识，更是引导学生发现问题、解决问题的能力。
孟棠的教学方法，正是做到了这一点。
然而，随着天幕中的课程继续进行，众人的脸上逐渐浮现出一丝疑惑。