其实，楚君心里也很高兴。一个半小时的车程确实漫长，有娜孜古丽在身边，路上的时间会过得快一些。
现在是12点10分，14点发车，而到达亚尔乡要两小时。楚君决定利用这近四个小时的旅途时间，继续和娜孜古丽一起学习。两人在候车室找了个安静的角落，打开书本和试卷，开始了他们的交流对话。候车室里人来人往，嘈杂声此起彼伏，但楚君和娜孜古丽仿佛置身于一个独立的世界。楚君手中拿着英语课本，耐心地讲解着语法和词汇，他的声音温和而清晰，每一个发音都准确无误。娜孜古丽则全神贯注地听着，不时在笔记本上认真地记录着重点，她的眼神专注而明亮，仿佛在黑暗中寻找光明。于是，候车室里就出现了一幅别样的画面：一位英俊帅气的汉族青年与一位清纯美丽的维吾尔族女学生正全神贯注地交流着。他们手中拿着英语课本和辅助资料，青年耐心地讲解，女孩则认真地记录笔记，仿佛周围的一切都与他们无关，整个世界都浓缩在他们之间。两人沉浸在知识的海洋中，完全忽略了周围的目光。
然而，他们的互动却吸引了候车室里其他人的注意。一位回乡的中学生走过来，好奇地听了一会儿，竟是学校所学的内容，立刻搬来一张椅子，坐在他们一边旁听。很快，又有另一位学生加入。他们围坐在一起，楚君耐心地为他们讲解，娜孜古丽则在一旁认真记录，并不时补充自己的理解。这种浓厚的学习氛围，连周围的乘客也被感染，乘客们纷纷投来赞许的目光。
上车以后，授课和交流继续。楚君的耐心讲解不仅让娜孜古丽受益匪浅，也吸引了其他乘客的注意。两位返乡的中学生甚至与楚君旁边的乘客交换了座位，以便坐在他身边听课并提问。几人互相交流，分享各自的学习心得，不时向楚君请教，而楚君总能给出恰当的解答。
车辆抵达乡政府，乘客们陆续下车。楚君、娜孜古丽收拾完教材，先后走下车。两位旁听的学生向楚君表示谢意后，便离去了。
娜孜古丽走向楚君，开口说道：“楚老师，这英语真是让人费解，我感觉学得越多，不懂的地方就越多，该怎么办呢？”
楚君面带微笑地回应道：“语言学习就像攀登高峰，每一步都可能遇到新的挑战。但正是这些挑战，激励着我们不断前行。面对难题时，最关键的是保持好奇心和耐心，积极地寻找解决方案。”他继续说道：“你可以把不懂的问题记录下来，等我们下次见面时一起探讨解决。”
娜孜古丽听后，眼中闪烁着对知识的渴望和对未来的信心。楚君的鼓励和指导，让她对英语学习有了全新的认识和动力。她问道：“楚老师，如果我有不懂的地方，可以随时过来向你请教吗？”
楚君沉吟片刻。他想到银行属于安保严密的区域，外人不得随意进入。更棘手的是，娜孜古丽是维吾尔族女孩，而她所在的乡村信息闭塞，传统观念根深蒂固。在这种环境下，一个汉族青年与维吾尔族女孩频繁交往，很可能会引起宗族和社区的反对与排斥。于是他解释道：“我们单位是安保重地，有严格的规定。这样吧，你把学习中遇到的问题整理一下。我这两天去联系乡里小学或初中的校长，看看中午吃饭时间能否借一间空教室。现在是冬天，晚上太冷，教室里待不住，但中午有炉子，暖和一些。你再找几个需要补习英语的同学，就像今天班车上的那两位。一旦我安排好教室，我们就可以在那里进行辅导，这样对大家来说都比较方便。”