到了学校，早读课的铃声刚好响起。同学们纷纷走进教室，拿出课本开始早读。林悦也迅速坐下，翻开语文课本，和大家一起朗读起古诗词。她的声音清脆响亮，朗读得抑扬顿挫，吸引了不少同学的目光。以往早读时，林悦总是读一会儿就觉得嗓子干涩，精神也容易分散，可今天，她感觉自己精力充沛，声音也格外洪亮，仿佛有用不完的力气。
早读结束后，便是第一节课——语文课。语文老师拿着课本走进教室，脸上带着和蔼的笑容。这节课老师要讲解一篇新的文言文，对于文言文，很多同学都觉得头疼，可林悦却充满了信心。老师在讲台上绘声绘色地讲解着文章的字词、句式和作者的思想感情，林悦全神贯注地听着，手中的笔不停地记录着重点内容。当老师提问对某句话的理解时，林悦第一个举起了手，她的回答准确而又深刻，不仅解释了字词的含义，还分析出了作者在这句话中蕴含的情感。老师满意地点点头，表扬道：“林悦同学今天的表现非常棒，理解得很透彻，看来预习工作做得很到位。”得到老师的表扬，林悦心里美滋滋的，她知道，这都得益于自己今天精神状态极佳，能够全身心地投入到学习中。
紧接着是数学课。数学老师抱着一叠试卷走进教室，宣布这节课进行小测验。同学们都发出了一阵小小的惊呼，而林悦却显得格外镇定。试卷发下来后，林悦快速浏览了一遍题目，发现这些题目虽然有一定难度，但并不是特别棘手。她深吸一口气，拿起笔开始答题。得益于体能提升带来的良好精神状态，她思维敏捷，计算速度也比以往快了许多。遇到难题时，她不再像以前那样容易紧张和焦虑，而是静下心来，仔细分析题目中的条件，寻找解题思路。很快，她就顺利地完成了试卷，并且还有时间进行检查。
课间休息时，同学们都在教室里放松玩耍。林悦和晓萱坐在座位上，讨论着最近追的一部电视剧。晓萱兴奋地说：“悦悦，你看昨天更新的那集了吗？男女主角太甜了！”林悦笑着点点头：“看了看了，我觉得那个情节特别感人，就是男主角为了保护女主角受伤的那段。”两人正聊得热火朝天，其他几个同学也围了过来，加入了讨论。大家你一言我一语，分享着自己对剧情的看法和喜欢的角色，教室里充满了欢声笑语。