与此同时，乡村阅读社区的建设也并非一帆风顺。在一个村子里，社区阅读中心虽然已经建成，但前来借阅书籍和参加活动的村民和孩子却寥寥无几。张雅和志愿者们经过调查发现，原来村民们对阅读中心的了解不够，不知道这里可以做什么。而且，阅读中心的活动时间和村民们的劳作时间有冲突，导致他们无法参与。
面对这些问题，张雅和志愿者们决定挨家挨户地进行宣传。他们拿着阅读中心的宣传资料，向村民们介绍阅读的重要性以及阅读中心提供的服务和活动。为了吸引孩子们的注意，志愿者们还带上了一些小礼物，如书签、笔记本等。
在宣传过程中，张雅遇到了一位叫李大爷的村民。李大爷对阅读中心的事情不太感兴趣，他说：“我们每天都忙着干活，哪有时间去看书啊。而且，看书能有啥用，能当饭吃吗？”张雅微笑着对李大爷说：“大爷，阅读虽然不能直接当饭吃，但它可以让我们学到很多知识，开阔我们的眼界。您看，现在社会发展这么快，如果不学习，就会跟不上时代的步伐。而且，阅读中心还会举办一些适合孩子们的活动，能让他们学到很多课本上学不到的东西。”
经过张雅的耐心解释，李大爷的态度逐渐发生了转变。他说：“听你这么一说，好像还挺有道理的。那我回去和家里人商量商量，看看能不能让孩子们去参加活动。”
为了解决活动时间冲突的问题，张雅和志愿者们根据村民们的劳作时间，重新调整了阅读中心的开放时间和活动安排。他们将一些活动安排在晚上或者周末，这样村民和孩子们就有时间参加了。
在大家的努力下，乡村阅读社区逐渐热闹起来。越来越多的村民和孩子来到阅读中心借阅书籍、参加活动。孩子们在这里结交了新朋友，一起分享阅读的快乐；大人们也在这里学到了一些农业种植、养殖方面的知识，对阅读的态度也发生了很大的转变。
在公益项目的推进过程中，团队成员之间的感情也在不断加深。他们一起面对困难，一起想办法解决问题，彼此之间的信任和默契也越来越强。