“老师，我会打字了！”另一个小女孩也不甘示弱。
看着孩子们积极的样子，李老师的脸上也洋溢着笑容：“大家都很棒，继续加油。电脑里还有很多有趣的知识等着你们去发现。”
在音乐教室里，王老师正在教孩子们认识钢琴的琴键。她轻轻按下一个琴键，发出清脆悦耳的声音：“同学们，这是do，大家跟着我一起唱。”
孩子们跟着王老师的节奏，认真地唱着：“do，re，mi……”他们的歌声虽然稚嫩，但充满了对音乐的热爱。
王老师又拿出了口琴和竖笛，向孩子们介绍这些乐器的演奏方法。孩子们好奇地看着这些乐器，纷纷举手想要尝试。王老师一一满足了他们的愿望，耐心地指导着每一个孩子吹奏简单的音符。
操场上，体育老师正带领着孩子们进行篮球训练。他先示范了运球和投篮的动作，然后让孩子们分组练习。孩子们在篮球场上奔跑着，追逐着篮球，汗水湿透了他们的衣衫，但他们丝毫没有感到疲惫。
“加油！加油！”一旁的孩子们为正在练习投篮的小伙伴们加油助威。
“好球！”当一个小男孩成功投进一个篮球时，周围响起了热烈的掌声。
除了这些基础课程，林悦还计划在学校开展兴趣小组，让孩子们根据自己的兴趣爱好，深入学习相关知识和技能。他希望通过这些方式，充分挖掘孩子们的潜力，培养他们的综合素质。
在接下来的日子里，清平村小学的校园里充满了欢声笑语和琅琅书声。孩子们每天都盼望着上这些新开设的课程，他们的学习积极性空前高涨。
在一次计算机课上，李老师布置了一个小任务，让孩子们利用互联网查找关于动物的知识，并制作一份简单的电子手抄报。孩子们接到任务后，都兴奋地投入到了工作中。他们在搜索引擎里输入关键词，浏览着网页上的各种信息，不时地发出惊叹声。