随着课程创新工作稳步推进，林悦和团队在“文化素养提升计划”中又迎来了新的重要任务——策划并组织一系列校园文化活动。这些活动不仅是对课程内容的实践拓展，更是激发学生对文化艺术热爱的重要契机。林悦和团队成员们满怀期待，精心筹备，力求让每一场活动都精彩纷呈。
活动筹备阶段，林悦带领大家反复研讨，从活动主题、形式到内容细节，都进行了细致入微的规划。“这次校园活动，我们要打破常规，让学生真正成为活动的主角，充分展示他们在文化素养提升过程中的收获。”林悦在团队会议上强调道。
经过一番头脑风暴，大家确定了以“文化狂欢节”为主题，设置文学创作、艺术表演、科技展示等多个板块，让学生们在不同领域中展现自己的才华。
文学创作板块，团队策划了一场别开生面的“故事马拉松”比赛。学生们将在规定时间内，接力创作一个完整的故事，每个学生都要在前一个人的基础上进行续写，考验他们的想象力、创造力和团队协作能力。
艺术表演板块则涵盖了音乐、舞蹈、戏剧等多种形式。学生们可以自由组队，表演自己编排的节目。为了激发学生的积极性，团队还邀请了专业的艺术老师进行指导和点评。
科技展示板块，学生们将展示自己在科学课程中制作的小发明、小创造，如简易机器人、太阳能小装置等。同时，团队还设置了科技体验区，让学生们亲身体验3D打印、虚拟现实等前沿科技。
活动当天，校园里热闹非凡。五彩斑斓的气球和彩旗将校园装点得格外喜庆，各个活动区域都围满了兴奋的学生。
在文学创作区，“故事马拉松”比赛正如火如荼地进行着。学生们围坐在一起，认真地思考着故事情节，不时交头接耳讨论着。一个戴眼镜的小男孩正奋笔疾书，他刚刚看完前一个同学写的内容，灵感如泉涌，迫不及待地将脑海中的奇思妙想付诸笔端。“我要让这个故事更加精彩，绝对不能输给前面的同学。”小男孩小声嘀咕着，眼神中透露出坚定和自信。