在与学校老师的交流中，林悦了解到，由于师资力量薄弱，很多课程无法正常开展，孩子们只能局限于基础学科的学习。一位老师无奈地说：“我们也想给孩子们上丰富多彩的课程，培养他们的兴趣爱好，可我们没有专业的老师，也没有相关的教材和设备。”
为了更深入了解学生的需求，团队成员们走进教室，与孩子们进行面对面的交流。孩子们羞涩而又期待的眼神让人心疼，他们纷纷说出自己对知识的渴望：“我想知道宇宙里到底有没有外星人”“我好想学画画，可是没有画笔”“我想听有趣的故事”……
这些实地调研让团队深刻认识到偏远地区教育的困境和孩子们的迫切需求。回到工作室后，大家立刻投入到公益活动的策划中。根据调研结果，他们确定了公益活动的重点方向：一是提供教学资源，包括捐赠教材、图书、教学设备等；二是开展师资培训，提升当地教师的教学水平；三是组织志愿者送教下乡，为孩子们带去创新教育课程。
资源筹备：爱心汇聚的力量
明确方向后，团队开始紧锣密鼓地筹备公益活动所需的资源。首先是教学资源的筹集。林悦发动团队成员，通过各种渠道联系出版社、教育机构、企业和爱心人士，寻求教材、图书和教学设备的捐赠。
负责沟通协调的小李每天都要打几十个电话，发送上百封邮件。在他的努力下，许多出版社纷纷捐赠了适合偏远地区学生阅读的图书和教材；一些教育科技公司也捐赠了多媒体教学设备，如投影仪、电子白板等；还有不少企业和爱心人士慷慨解囊，为公益活动提供了资金支持。
在师资培训方面，团队邀请了教育专家和资深教师组成培训团队，为偏远地区的教师量身定制了培训课程。培训内容涵盖创新教育理念、教学方法、课程设计等多个方面，旨在帮助当地教师提升教学能力，更好地开展素质教育。
同时，团队面向社会招募志愿者。招募信息一经发布，便得到了热烈响应。许多教育工作者、大学生以及关心教育的社会人士纷纷报名，他们中有专业的教师、有擅长艺术的大学生、有热爱科学的工程师，大家怀着共同的爱心和责任感，希望能为偏远地区的孩子贡献自己的力量。经过层层筛选和培训，一支高素质的志愿者团队组建完成。