柳琦鎏从大姐家回来，住了一晚上就匆匆赶往学校。九月一号，所有的学校都开学了。新的学期，新的课程，同时又迎来了一批新的同学。因为文科理科调整，他们班走了一批上理科的同学，来了一批学文科的新生。
顺便说明一下，柳琦鎏他们这一批高中生正赶上国家教学体制的重大调整。在此之前，高中是两年制，像柳琦鎏哥哥他们那届，高中上两年就可以参加高考上大学。而从柳琦鎏他们这一期开始，高中实行三年制。这样的变化不仅增加了学习的时间，也意味着更多的挑战和机遇。
柳琦鎏选择文科是有原因的。虽然他在数学、物理、化学等科目上成绩也不错，但他更喜欢语文。那时候的小学生作文基本上都是老一套，老师只看学生们能否表达成句，至于文采和文体，一般忽略不计。这就形成了一些套路作文，形式如下：
题目：《帮老大娘推车》或者《扶老大娘过马路》（也可以是老大爷）。
开头：今天早晨，阳光明媚，天气很好，我吃了早饭，高高兴兴去上学。
中间：走到半路，看到前面一个老大娘（爷）拉着一车粮食，也可能是一袋粮食，正在上坡（无论在哪里，都是在上坡），我赶紧跑过去，帮着老大娘（爷）推上去。
结尾：老人家摸着我的头，夸我是毛主席的好孩子！我回答，学习雷锋好榜样，这是我应该做的。
然而，柳琦鎏不同。他不满足于这种千篇一律的作文形式。记得他写的第一篇脱离传统作文体裁的作品是《八一有感》。那是初一的时候，这篇作文被老师作为范文在课堂上朗诵，引起了同学们的广泛关注。此后，他的作文总是充满了真情实感，有血有肉。初中课本中的文言文如《爱莲说》《曹刿论战》《出师表》《卖炭翁》等，他都能背诵如流；现代文如《春》《荷塘月色》《小桔灯》《海燕》《白杨礼赞》等，他也信手拈来。
新学期伊始，柳琦鎏他们班迎来了新班主任——一位刚从师范毕业的大学生。这位年轻老师二十来岁，比这些高中生大不了几岁，朝气蓬勃，脸上还带着些许青春痘。他召开的第一次班干部会议，讨论班级的发展规划。柳琦鎏没有资格参加，因为他高一几乎没有怎么过正常的班级生活。前半学期跑读，后半学期流浪在火车站，中间也就几个月在学校，还得除去二十天寒假。