“报告单”就是一整张折叠成了三小张的单据，是小学、特殊年代的。
正面有伟人语录：
“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有某某觉悟的有文化的劳动者。”
下面有年级、班级、学生姓名、学校以及学校的红章等信息。
展开后，最左面写的是学生在校表现，中间折叠的那张纸，记录的是期末考试成绩，右方是家长对学校工作意见。
他随机拿了一张看了下学生在校表现，是老师的评语：
“该生一学期来，通过………理论学习，思想觉悟有所提高，积极参加学校各项活动。
劳动踏实，遵守纪律，学习用心，作业整齐正确，积极参加体育锻炼。
今后要更加努力学习伟人着作，敢于同不良现象做斗争，要团结同学，克服骂人现象。
假期要积极参加大院活动，多做好人好事，争取更大的进步。”
时间是1975年7月18日。
“奖惩记载：三好学生。”
中间的考试成绩：
政治：优秀。
语文：95。
算术：100。
体育：80。
美术：90。
外语：60。
最下方，迟到、早退、旷课、事假的记录，都是0次。
家长对学校工作意见：
“感谢学校老师的辛苦付出，对孩子的培养、教育。
“幼苗不扶正，大树必将歪！”小孩若有不好的地方，请严厉管教。”
重新折叠完，最后面一页还印有“假期和开学要求”：
1，认真读某某的书，学习伟人着作，坚持写心得体会。
2，积极参加…………
3，提高某某警惕…………注意安全。
4，努力学好……文化课，认真做好假期作业。
5，下学期定于某月某日开学上课。
6，下学期报到时缴纳学费……书籍费……
这些“报告单”，可以装满一个塑料袋，它们对于了解特殊年代老师、学生的一些事情，有很大的参考价值。
选了一会儿旧书，到五点半左右，他直接去了旧书店。
此时，父母、三舅三舅妈他们、包括田斌也在这里。