那是个瘦弱到脱相的孩子，已经看不出性别，尖锐的脊梁骨支撑起她的皮肉，却无力再支撑身体其余需要脂肪来补充的东西。
“你给本大爷起开”
那个独眼的孩子并没有像佩利一贯所认知中的弱者那样，连滚带爬的起身逃走。
她和看傻子一样扭头看了一眼佩利，对他这个行为有着120万分的不解。
“你这么高的个子要坐在这里，后面的人怎么办？”
佩利微微瞪大了双眼，脑子中如同划过一道闪电，把他心灵劈的狠狠一震。
他听错了吧？
师父脑子有问题的病传染啦？
佩利并没有任何骂人的意思，是真心实意觉得说出这种话的人有病。
出生起就从来没有亲身理解和听说过“为他人着想”的佩利大脑陷入了宕机。
佩利的思维模式中无法产生与之匹配对应的回答。
这不是他的原因，也不是他的过错。
可是来纳临还是给了佩利一个脑瓜崩，并且指了指后排左边的一个座位，示意佩利坐在那里。
佩利想反抗，来纳临面上温和不动声色，手上力道极大的把佩利摁在地上。
佩利接受了十分钟虽然不伤筋动骨，但皮肉之苦难免的折磨后，屈服了……
来纳临微笑面对所有学生，将教具重新摆放上讲台，握起粉笔。
“孩子们，很高兴今天你们能来到我的课堂，沿上节课的内容，我们来学习”
佩利往那儿一坐，跟个傻子一样。
眼睛睁的大大的不明白把自己放在那才好。
来纳临将台下所有同学的反应看在眼里，当然也包括好像屁股上长了刺的佩利同学。
但她没有多做反应，声调不变语气沉稳的继续自己的课程。
“这节课我们来学习意识与物质之间的关系，我们主要分为唯心主义和唯物主义两大派别。
这两大派别之间的区别就是唯心主义认为物质是意识的衍生物，唯物主义认为意识作为物质的衍生物存在。”
佩利在听到第一句话时眼睛就开始转蚊香了，但来纳临随即话锋一转，语气变得活泼起来。
“这些书面上的概念概括的非常笼统啊，咱们不用以这个为标准，以我的讲课举例为标准昂～”
“物质，看得见，摸得着的东西就叫物质。桌子是、椅子是、连大家呼吸的空气和成堆的垃圾都是物质。”