李雪与少年交谈，发现他心怀别趣，演绎非其执着，数理之学反是心之所向。她心弦紧绷，思虑良久，若姜海洋无意此道，己力何益？
“姜海洋，可虑未来路？”声轻如羽，避免压迫之意。
姜海洋轻启朱唇，眸含星辰：“尚未决意，唯学数理之乐难弃。然演绎之妙，亦令我窥得别一番天。”
李雪心动，欲将两者合璧，助彼探寻真谛。决心引领姜海洋自悟，择真心之路。
拍摄渐进，彼在镜中之态日见精湛，赢得众口交赞。周东雨、周晓彤倾其指导，激励不断。李雪心悦，料得姜海洋未来光明璀璨。
世事难测，学业警报骤起。校令严明，考期迫近。她焦虑难解，拍戏或损学业，日后难归象牙之塔。商讨良策于王哲，寻解决之路。
“忧姜海洋学业受碍，耽于拍戏，将来难存立足之地。”语出心声，急迫中藏忧虑。
王哲凝神，深思片刻：“吾等应协校议定，予其缓冲之机。然，姜海洋需明晰生涯规划。”
李雪首肯，与学府通联，终谋妥策，许其摄制期间遥学。彼知之，谢恩不尽，矢志兼顾学艺，不负众望。
镜头交错，姜海洋角色日益饱满，获众人厚爱。李雪侧援，幸庆此路或为正道。
他言辞激昂：“久闻海洋公子学识渊博，记忆力与论辩力俱佳，何不略施才华，让我们开开眼界？”姜海洋初登舞台，面对众目睽睽，心内虽有忐忑，但仍以泰然自若之态应之，面挂微笑，气宇轩昂。
“诸位，若是无实验材料在侧，倒不如让小生朗诵几句诗书，无论何种卷轴，诸君皆可随心所选，我定能一字不差复述，乃至页数亦可告知，如何？”
话语之中充满自信，未曾觉察此乃精心设局。听罢此言，围观众记无不大吃一惊，如同被惊雷震耳，连忙翻箱倒柜，欲寻得一本考校之书。
最终，一册《大周朝英华双解词鉴》落入眼帘，乃是姜海洋熟读之书。此时，赵小米也置身人群，对这位仅比自己年长一岁的天才学者，满怀敬畏与期盼。