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胡逸冷不丁地开了口：“那您现在就需要一个能让民意转变方向的机会。开个公开会议，把媒体、教育专家还有杰克都请来。让他们亲眼瞧瞧，咱们的钱都花到哪儿去了，那些孩子们又都得到了啥。”
玛丽的手指停在咖啡杯的边缘上，犹豫地说：“这可太冒险了。要是这个会议搞砸了，那我可就连最后的一点缓冲空间都没了。”
胡逸指了指那个相框，说道：“可您要是不试试的话，恐怕连照片里这个会给孩子做纸王冠的玛丽都要没了。您知道吗，圣心小学的陶笛课，让B国那些偏远地方的辍学率都下降了21%呢。您心里想的其实不是终止合作，而是得让民众相信，这不是在施舍，而是在播种啊。”
玛丽沉默了大概半分钟，突然伸手按下内线电话，说道：“帮我联系一下国家电视台，十点的时候插播一场临时会议。还有啊，通知教育学会的那些老朋友们，就说我想让他们来当‘质疑者’。”会议室的顶灯在十点准时亮起来的时候，镜头往前排一扫：有拿着录音笔的记者，有正在翻资料的白发苍苍的教授，还有抱着笔记本的杰克。
胡逸就站在投影幕布前面呢，他的袖扣在灯光下闪着一点微弱的光。这袖扣可不一般，是圣心小学的孩子们用陶泥捏出来的，烤干以后还刷了一层清漆呢。
“有人就问了，为啥非得是音乐呢？”胡逸一边说着，一边点开了第一张PPT。画面上出现的是B国圣心小学的教室，那墙上的墙皮都脱落了，墙上还挂着歪歪斜斜的陶笛。“你们想啊，当那些孩子们用陶笛吹出第一个音的时候，他们就会一下子意识到，哎呀，原来自己的声音是值得被别人听到的呀。”
接着投影就换成数据图表了。胡逸说道：“过去这三年啊，咱们在B国投入了230万呢。这里面啊，87%都用来买乐器和培训老师了，剩下的13%就是运输和行政方面的花费了。每一笔钱的支出呢，都有杰克他们团队做的审计报告。”说完，他就看向杰克，“杰克先生，您给大家说说您都看到啥情况了呗？”
杰克就站起来了，他那西装裤的裤缝笔直笔直的，就像用刀裁出来的一样。“我可是审核过37份采购合同的，还对比过56所学校的物资签收单呢。胡先生的团队啊，甚至还把那些损坏的陶笛都集中起来回收，熔化了做成新乐器的坯子呢。就这种做法，在我见过的援助项目里，那可是头一回见啊。”
这时候，会议室里稀稀拉拉地响起了几声掌声。胡逸顺势点开了视频。视频里，汤姆校长的手正从一个黑瘦女孩的陶笛上抚过，他的指节因为常年握粉笔都变白了。校长说道：“这些孩子里啊，有三个孩子的爸爸在矿难中没了，还有两个孩子的妈妈跟着商队跑掉了。可是你看，他们吹陶笛的时候，那眼睛就像星星一样亮闪闪的呢。”
镜头一转，就看到阿米尔那个小胖子了。他鼓着腮帮子吹陶笛，那调子跑得呀，就跟麻花似的，可他还笑得露出了缺门牙的牙床，嘴里说着：“胡叔叔讲过，跑调的歌那也是歌呀。”
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