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“我总不能有分身之术吧？”“是可以有的？你自己悟道吧？凡是人，他们的一些幻想迟早会变成现实的。现在我们锄地耕种这么累，以后的人会想出减轻劳动强度提高效率的办法的。只是迟早问题。”后世不是有牛耕田之后耕种的效率好许多？
李耳还是抽空没日没夜地从他的爸爸们那里学习修道成仙之法。洪钧更是专心致志去教授他。因为从他一出世都不离左右的相处，让洪钧感觉到自己对李耳照顾的责任应比元始重。加以李耳不但是自己的儿子，更算得上是自己师父昊天的孙子。这样多重责任的压力与自身亲情的深切体验，让他将关怀的重心极大地倾斜到李耳身上。
更主要的是他与元始以后的子女都没什么修道成仙的慧根，就只能让他们成为凡人吧！就像当今有些精英的子女，他们因为成长的造化。变得不如父兄那么优秀，成了个平凡的人。
昊天是万民灵气与智慧生化成形之仙，再经过锤炼出洪钧这样的精英。为了让自己的精气制造之身更加有优势的教授修道成仙之神通，他不惜精心教导洪钧。以其能让他教授出元始这样自己的儿子，成为一个修道成仙的佼佼者。
昊天就是这样抱以青出于蓝胜于蓝的观念，来培养出自己优秀的徒儿。从而进一步让他为自己培养着更优秀的儿子。尽管有时青出于蓝胜于蓝的理想不易实现，但如能叠加到一个人身上。他们的神通岂不更为广大？李耳就是他们集体智慧的叠加质变飞跃者。在这样的内外因推动下，加上自身的努力，自然而然产生出与别不同的分身之术。后事如何下回分解
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