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阐教门人为了完成封神任务，不惜牺牲一些少年儿童应享受的无忧无虑的光阴。
开门办学年代的中小学生，片面提倡劳动的重要性。那时的上学常常劳动课多于正课，学生回家还要当个小大人一样以家务或副业劳动为主。当时我也觉没什么问题。
只是长大后，回味那段成长过程。感觉很不是滋味！是有些人经过那样劳动变得坚强了，更有毅力了。
但我总觉那批人倘若不那样成长，也许更有智慧的了。像现在的青少年儿童在幼儿园阶段玩各种益智游戏，动手能力与感知觉能力在宽松的心情下反更能促进发展。
相反以前五零后六零后的青少年，从小做着那些一成不变操作的劳动。要像大人上班一样思想紧张，缺乏自觉思考的锻炼。对以后的人生多多少少造成障碍。
相比于雷震子，哪吒，黄天化来说。杨戬的成长受制于家庭变故的影响，虽好不了多少。但至少成长道路有些自觉意愿的选择。所以，他能学到八九玄功的变化技能是有一定的成才条件。
玉帝反对自己的妹妹三圣母嫁给凡人杨天佑，仙凡结合造成仙家血统稀释了。
玉帝是什么原因派天神骚扰其妹妹的家庭呢？都不得而知。
也许他们觉那样才让他们经历些生活磨难才修成正果。我那时暗恋马庸同学有早恋苗头，他们那些“天神”们是不是制造障碍不想我上中师。也是这种道理？他们是以“中学生不能谈恋爱”的理由（我也不知应是理由还是借口？）不想我上中师的。
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