十三回来，到家就开始找帆布袋子，当看到了后，“哇，小兔子，还有小猫咪，妈妈知道我喜欢它们，所以就画了么，真好看啊。”
得到十三的夸奖心里还是很开心的。不过我和十三都没开心多久。
因为面对作业的场面又来了。
十三依旧有很多字不认识，所以我在家，她就坐在那里等着，我让她自己先做，把不认识的字先圈出来，然后去读其他认识的，理解题意，再解答。
可十三就在那里磨蹭，那些不认识的字其实并不影响她的解题问题。但十三态度让我很不舒服，所以我就开始叨了她几句。
“妈妈说了，你先把不认识的圈起来，然后把认识的先去理解并解答。你不能每次都是等待着我们来给你读题目你考试的时候，我和老师会给你读题目吗，那是不可能的。所以，你自己先去读题，把不明白的，不认识的圈起来，这也是一种学习方法。”
我让她把题目大声朗读出来，把不会的先圈着，我就是不惯着。
十三心情很不好，我让她把自己的心情平静下来。我告诉她我不是奶奶，什么都会依你，你必须要自己会读题目，只有这样，你才会进步，而不是每次认识不到字，就放任不管，这种习惯肯定是不对的。我让她自己必须动脑子，遇到事要先解决，而不是寻求帮助和原地等待。
收拾好心情，十三主动找我，我们继续读题，如今的数学题，是真的很绕，明明是越简单越好，偏偏搞得那么复杂，绕来绕去。可是时代的洪流，作为家长，无法改变大方向，也只有跟着潮流滚动。
前两日和一个一岁多的家长聊了起来，那位妈妈说，“我是一个喜欢自由不受管束的人，上班也是，哪个部门不管我，我就去那个部门，然后我也没有特别大的抱负，做到中层管理就行，也不想在往上升迁了。而我的琰琰也一样，他也不必什么事都要做得尽善尽美，以后会怎么怎么样。我只需要他快乐就好。”
是啊，所有的家长初心都是如此，我也是。可当你走上那条路上后，想法是会变的，尽管会时有纠结犹豫，更重要的一点是，孩子有了自主意识，他们自己选择的路，若是有违背于家长的意愿，我想大多数家长最开始都会难以接受，这是一种心理暗示掌控被临时斩断的因素，是不可抗拒的。
昨夜陪十三做完作业，有一道题，我也不确定到底是对还是错，我让十三自己决定，到时候老师讲题时认真听，回来给我讲。
我一直跟十三说，我也不是每道题都会做，而且你们现在的学题思路和妈妈那时不一样，所以，在某些方面，你懂的比妈妈会更多，所以你要给妈妈讲。
随即我们一起读了语文的课文，十三每背一篇课文，起初老师要求签字，后来老师没要求了，但我还是给十三坚持了，就是会间断时间，我让她连着大声朗读出来，然后背给我听。最后是读古诗，我们一起读了她所学的十几首，背就没要求了但读了多少有些印象。
读完七点多了，十三说，“说好出去跑步的就要出去。”