在调研期间，张兵一行人深入到田间地头，实地考察了水稻的种植状况。他详尽询问了农民的种植成本、收益情况以及遭遇的困难和问题，并与随行的农业专家展开了深入的交流。
张兵着重强调，要强化农业科技创新，推广先进的种植技术，提升农业生产的效率和质量，达成增产创收的目标。
另外，张兵还听取了纯川县有关农业产业发展的汇报，并对纯川县在农业产业发展方面所取得的成绩予以了充分肯定。他指出，要进一步增强对农业产业的扶持力度，培育壮大农业龙头企业，塑造特色农业品牌，提高农业产业化水平，促进农民增收致富。
回到县里，张兵还前往纯川中学展开调研，这也是早已安排好的行程，意在查看初中教育水平以及学生们的学习环境。
马保国引领一众师生，立于操场恭迎，十点半，张兵的车队徐徐驶入中学，马保国则卑躬屈膝地跟随在领导之后。
张兵瞥了一眼操场上的学生，眉头紧蹙，怒声道：“谁是校长？”
“领导，是我！”身后传来应答声。
“为何在如此炎热的天气让学生站在这里？”张兵质问道。
“这……这……”马保国嗫嚅着。
“立刻让学生返回教室，我来时就说过，不要搞迎来送往那一套，该做什么就做什么，难道没听进去吗？”张兵紧盯着吴忠明追问。
原本愉快的调研，就这样被破坏了气氛，可想而知后续的情况。张兵还是按照计划，在整个学校巡视了一圈，不时聆听老师授课，有时在教室外驻足片刻，有时倾听学生的讨论。
他带着教育局长，未让校长随行，对这位校长的印象极差。走进教师办公室，眼尖的老师看到来人，立刻起身。
“领导好！”
“请坐！你们是育人之师，为广大学子操劳一生，是最可爱、最值得尊敬的人，为社会做出了巨大贡献！”张兵微笑着说道。