时代发展到现在，国家自然早已废除了连坐和株连，可这种制度提供的管理思路依然常见。就如高一军训时阿龙教官所说的，在军队里，“一人生病全班吃药”，一个人犯的错误，会要一个集体共同承担，从某种角度上来求，这便是连坐。
平日里，孙老师总是面容和蔼，嘴角也常是扬着。可在学生心目中，他是笑面虎，是孙暴君，他对于学生的管教，让许多人叫苦连天。正常每个学校的班级里都会有学生的花名册，而且一般都是按照姓氏排序的，可老孙手上有份特别的名单，是以宿舍为单位进行编排的。
孙老师不喜欢当众批评、责骂学生，也不喜欢让学生抄书、罚站，但他会搞“连坐”，举两个例子说说吧。比如甲乙、丙丁四人是同一组的前后排座位，若甲一人上课睡觉，其他三人未劝阻的，四人一起受罚；若甲乙上课聊天，后排的丙丁听到或发现后却未劝阻的，四人一起受罚。再比如，同一个宿舍的成员，连续在课堂上被他点名或是犯错或是学习退步，整个宿舍受罚。他这个学习退步，不单单只论数学成绩一门，三门总分整体大幅度的退步也算。按他的说法，同学间本就应该相互帮助，相互扶持，共同进步，就像是红军在长征路上，即便前路再艰难，一个战友也不能抛下。
而他的惩罚，并不会带来肉体上的痛苦，更多的是精神上的压力和心灵上的折磨。孙老师是个精神很旺盛的中老年人，在他的生活菜单里，并没有午睡这个项目，可办公室里的其他老师需要休息。好在学校总有空教室，而班级里也总有被他抓现行的“犯错”学生，这就给了他宣泄精力的途径，利用学生们中午的休息时间，给他们加课、加练。若只是这样，学生们也不至于一点承受不住，他们那宝贵的下午放学后的空闲时间、自习课的放松时间、周日下午的自由时间，通通都是他的囊中之物。
陈默读初中时，经常会见到有老师用这种言论来责骂那些在课堂上玩闹而导致自己需要停下讲课来纠正的学生的场面，“某某某，别以为你自己不认真听课，只会影响自己！老师开口提醒你，哪怕只花了10秒钟，那咱们班有50个学生，就花费了500秒！500秒就奔着9分钟去了，你浪费了大家9分钟！别再让我点你名了！”当时的陈默，只觉得这老师的逻辑有问题，这种说法很荒谬，时间怎么还能这么算。可他在遇到老孙后，彻底改变了自己幼稚的想法，原来时间真的能这么算。