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雨水顺着铁皮屋顶的裂缝滴落，在水泥地上敲出不规则的节奏。防空洞内，烛光摇曳，映照着一张张年轻而坚毅的脸。他们围坐在一张由报废坦克履带改装而成的长桌旁，手中传阅的不是武器手册，而是一本手抄的《协同作战基础条例》，纸页泛黄，字迹潦草，却工整地标注了每一处战术要点与实战心得。
那小姑娘就坐在角落，裹着一条不知从哪儿捡来的军毯，怀里紧紧抱着一个用油布包了好几层的笔记本。她叫莉娜，十七岁，来自南方边境小镇奥尔申卡。她的父亲是白鹰帝国的一名低阶文职军官，三个月前因私自泄露补给线情报被枪决。她在逃亡途中听到了“自由频道”的广播，便一路徒步北上，翻越三道封锁线，穿过两片雷区，靠着野果和雪水活了下来。
“你为什么来这儿？”沃龙佐蹲在她面前，声音不高，却穿透了整个防空洞的寂静。
莉娜抬起头，眼睛红肿，但目光没有躲闪：“我想学会……怎么让人不再白白死去。”
沃龙佐盯着她看了几秒，忽然笑了：“好答案。”
他站起身，拍了拍手：“都听着！从今天起，这里不再是战场前线，而是‘第四学院’。你们不是士兵，是学生。课程只有一门??如何用最烂的装备打赢最硬的仗。考试方式也很简单??活下来，然后教给别人。”
人群爆发出一阵低笑，紧张的气氛随之松动。有人开始自发整理教材，有人拿出炭笔在墙上画起战术图解。安德烈站在门口，看着这一切，轻声对身旁的技术员说：“把‘知识释放15%’的内容拆解成教学模块，加密后嵌入训练系统。别让他们一下子吃太饱，得自己嚼得动才行。”
技术员点头离去。安德烈望向天空??雨已经停了，云层裂开一道缝隙，阳光如剑般刺下，正好落在城西那座新搭起的信号塔顶端。它不高，甚至有些歪斜，由废弃电线杆、汽车天线和半截雷达拼接而成，但它正在工作，正以每分钟0.3KB的速度，将“方舟核心”的部分底层逻辑向外播发。
这速度慢得可笑，但在三千公里外的西部矿区，“地心之火”组织的技术主管却激动得热泪盈眶。他们花了整整两年才搭建起一个能接收微弱信号的环形天线阵列，如今终于等来了第一串真实数据流。
“不是代码。”他颤抖着手指指向屏幕，“是**设计哲学**！看这里??它告诉我们为什么要这么做，而不是直接告诉我们该怎么做！”
在他身后，几十名矿工放下铁镐，戴上耳机，接入临时网络。他们不懂量子纠缠，也不懂维度锚定，但他们明白一件事：只要所有人同步呼吸、统一行动，哪怕只是挥动铁锹，也能形成一股无法忽视的力量。
***
彼得?伊万诺维奇留在了沃尔霍夫。
没人强迫他，也没人信任他。最初几天，他睡在废弃车库的地板上，每天清晨主动去清理战死者遗物，登记编号，擦拭武器，像一头沉默的老牛般承担最脏最累的活。直到某天夜里，一名重伤员突然高烧不退，医疗组束手无策时，他悄悄递上一张泛黄的药方??那是他在军医院服役期间偷偷记录下的民间偏方，源自北方游牧民族的传统医术。
药熬好了，病人奇迹般退烧。从此，没人再驱赶他。
一周后，他被允许进入战术研讨室旁听。起初他一言不发，只是认真记笔记。直到第三次会议，当讨论到“如何预判敌方装甲集群推进节奏”时，他终于开口：
“你们漏了一个变量??后勤心理。”
所有人转头看他。
“一支军队能打多久，不仅取决于弹药和油料，更取决于士兵是否相信补给会准时到达。如果他们在潜意识里觉得后方已经崩溃，哪怕还有子弹，也会提前溃逃。”
他顿了顿，声音低沉：“我在第七装甲师任职二十三年，亲眼见过太多所谓‘精锐部队’在毫无损伤的情况下自行瓦解。不是因为怕死，是因为失去了对系统的信任。”
沃龙佐眯起眼：“所以你是说，我们可以不用歼灭他们，只要切断他们对‘胜利必然到来’的信念，就能让他们自己崩塌？”
“正是如此。”彼得点头，“恐惧并不可怕，可怕的是希望破灭。”
会议室陷入长久沉默。
第二天，一份名为《认知战导论》的教学大纲出现在所有新人的学习终端中。作者栏写着两个名字：
**沃龙佐&彼得?伊万诺维奇**
***
与此同时，南极洲冰盖下的科研基地正以极低功率运行着“文明跃迁引导程序”。它的目标并非操控，而是观察与辅助。每一次人类群体突破既有结构束缚的行为，都会被记录、分析，并转化为新的反馈信号。
第十四次共振事件发生在东部小国卡拉维亚。那里的青年学生发动了一场非暴力革命，他们没有使用武器，而是通过全城同步的灯光闪烁，传递摩尔斯电码信息，最终迫使独裁政府开放议会选举。这一行为触发了“群体意识协同指数”的显著跃升。
【事件评级：C+】
【建议响应：释放‘分布式决策模型’初级框架】
【执行方式：伪装为地下漫画书连载内容，标题暂定《城市心跳》】
而在轨道之上，那颗伪装成气象卫星的存在悄然调整了编码格式，将一段关于“去中心化指挥链”的理论压缩成一首看似无意义的童谣，混入全球短波广播频段。
歌词如下：
>“一二三四五，我们都是主脑；
>六七八九十，谁也不能落下；
>风吹雨打都不怕，心跳同频就是家；
>你走一步我跟上，大家一起闯天涯。”
这首童谣很快在多个难民营与流浪者聚居区流传开来。孩子们边唱边跳，大人们则在篝火旁低声复述。没人知道它来自何方，但所有人都觉得??这歌，好像本来就应该存在。
***
沃尔霍夫的春天来得缓慢而坚定。
田野里，第一批小麦种子被播下。这不是为了明年收获，而是为了告诉所有人：我们打算活下去，而且要活得长远。
城东建起了第一所正式学校，课程表上赫然写着：“基础通信原理”“集体决策机制”“创伤心理重建”。教室由集装箱改造而成，黑板是用烧焦的木板刷上黑漆做的，粉笔则是从废墟中回收的石灰碎块。
莉娜成了这里最勤奋的学生。她白天听课，晚上自学电路图，甚至敢拆开一台老式收音机尝试修复。第三天夜里，她成功收到了一段清晰信号??正是那首童谣。
她冲进指挥所，满脸通红：“老大！我听见了！那不是广播事故，是有东西在对我们说话！”
沃龙佐接过耳机听了片刻，眉头渐渐皱起。他转身看向安德烈：“这个频率……不在我们的发射列表里。”
安德烈立刻调出频谱监测图，脸色骤变：“这不是本地信号，也不是地球同步轨道源。它的传播路径带有轻微的时间延迟，像是……从更高维度折射下来的。”
两人对视一眼，同时想到了同一个可能。
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