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第490章 公开课(四)(2 / 2)

让他有些惊奇的是,自己的儿子此刻正全神贯注地听着马煜威讲解,甚至听得有些入神。

他完全可以确定儿子不是在溜号,而是真的在听这个刚刚上任一个月的班主任老师讲课。

因为每当站在讲台上的马煜威讲到关键处,儿子都会和周围的学生一样,神情变得十分专注,显然是被马煜威的讲课内容所吸引。

他相信自己的这个感觉不会错。

这也使得他更加专注于儿子的反应。

他突然发现,本来以为无药可救的儿子,听起课来竟然这么认真。

还记得上次也是在这里,也是这个班,他注意到儿子听课的神情中明明有些无聊的意味,他当时并不以为意。

自己的儿子自己知道,他从小语文成绩就不好,觉得也许是他对语文课不感兴趣罢了,可是现在,他忽然觉得自己错了,眼前儿子在听课时目不转睛,神情专注的样子,怎么会对语文课不感兴趣?

看到儿子现在这副样子,阳兴国心中对讲台上的这个新班主任马煜威,竟然产生了一丝钦佩之意。

课讲得好不好,看学生的表现就知道了,当然不是看表面,而是看他们真实的内心活动。

作为市教委专门分管巡查部分的领导,阳兴国经常会去各个中学听课调研。

他深深知道,那些在课堂上坐的笔直,认真听讲,认真回答问题,一丝不苟,把课堂效果搞得生动活跃的老师和学生,都是经过事先安排预言过的。

阳兴国深知这一点。

对此他早已习惯,每个学校都这样,你能让人家事先不准备么?答案是不可能。

准备了,就少了灵性,而不准备,却达不到令人满意的效果,这是所有公开课的通病。

时间长了,阳兴国就能看出学生们到底是不是

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