就算它弹的扬琴里面没有人类充沛的感情又如何，只要它把前人的动作都复制出来就万事大吉。
现如今有几个是真的懂行的 ，只要它架子摆的够大，够漂亮，表情又够自信，它就是优秀的扬琴弹奏大师。
退一万步讲，就算是有人听出它弹奏的扬琴曲没有丰沛的感情又能怎样呢。
拜托，请认清它现在所处的环境，可不是在什么高贵的西尼大剧院，而是在一所重点！高中！高三！高考生！的教室里！
高中最重要的是什么？
是学习！是成绩！是录取人数！是名声！
学校想要培养的只是能够通过考试，得到大学录取通知书的学生，而不是站在高雅舞台的演奏家。
当然，如果学校真能出这么个人才，他们也是很高兴的。
但是如果让他们以这个为目标去培养的话，那是万万不可能的。
真要这么搞，学校的升学率就完了，学校也就完了。
不光是学校不答应，就是家长也不答应。
那么，540这种就很适合当老师。
因为它的水平在这，既有水平，还又没那么有水平，是最适合教学生的了。
应对完第一个小挑战，540微微仰头，像是高傲的大小姐，迎着学生赞扬惊叹的目光走进教室，然后随手关上了教室的房门。
咱是有素质的人，音乐课势必会发出不少声音，还是把门关上，少把声音传出去的好，以免影响了其他班级的学生学习。
关门的一瞬间，上课铃声也猝不及防的响起。
在门关上的一刹那，540还听见了隔壁办公室内亲亲同事的惊恐尖叫声，紧接着就是一番兵荒马乱的折腾声。
能不能赶在铃声结束之前到达教室，这……540就不知道了。
不过据它所知，隔壁的隔壁门锁是坏的，今天早上刚坏的，还没来的及为维修，开门需要看运气。
有时一下子就能打开，有时候又需要很久，这就看同事的运气了。
“好了，现在我们开始上课，我是你们的新老师，姓五，你们叫我老师就行。”
540在讲台站定，很有老师范，“上节课，你们老师教到你们哪了？”
“上节课老师没来。”
540：“再上一节课呢？”
“老师没来。”
540微微皱了皱眉头，再次问道。
“再上 一节课呢。”