医学院开学之后，书院的其他学院随着建设完成也陆续完成招生。按照之前的计划，书院有暑假一说，今年因为情况特殊，暑假不放，要等到春节前后的时候才会放寒假。
所有学院的书目审定之后，从五月份开始，苏圣平就亲自担任两门课程的教学，一是算学，一是思想。算学这门课他已经很有经验了，从教授朱强他们开始已经十来年时间，讲义什么的基本成形。糅合了古人的诸多学问，洋洋洒洒二十余万字的《苏氏算经》是学院教授算学的基础教材。苏圣平负责教授学院正式的学生，那些未录取的，学院也办了预科班，从基础的国文、算学教起，授课的主要是各个研究院的学生。
另外一门《思想》课，教授的主要内容就是苏圣平这些年书写的那些文章的集合。那时自己从小就学起的思想政治课影响多么大，苏圣平当然知晓。当然内容也不仅仅于此，除了要介绍自己的“思想”之外，还想着通过这门课程向所有的学生传递科学、实证思维方式，灌输平等、正义等理念。
营造学院三个班，大约一百五十人，苏圣平上的第一堂课就是一年级甲班。
“算学，此前说是君子六艺之一，先人已经有了很多研究，会是你们以后再书院的主要学习内容之一。也许有人会说算学并不实用，你们是不是也这么认为？是不是无法理解为何学院把算学列为最重要的课程之一？”
见下面的学生纷纷点头之后，苏圣平接着说：“我认为这种说法是错误的。先说你们认为的读书最终是要做官这个目的，税赋钱粮、修桥铺路、劳役费用等的计算就涉及到最基本的算数，主官不会的话就会被下面的书吏把持操控，就是个糊涂官。那有些人就会说了，这些最基本的东西我们都会啊，入读前的考核我们都通过了！”
下面的学生显然对这一说法颇为认同，苏圣平不置可否，笑着说：“那就要涉及到另外的两个层面了。我称之为算学思维和算学研究。先来说说算学研究，这不是你们营造学院的主要方向，但我认为算学是一切学科的基础，更是你们研究营造工程的基础。你们仔细回想一下，是不是这个道理，用料多少？结构如何？这些你们平常的工作中都有了习惯，但这个习惯其实就是算学，只是你们从未这么认为。我相信，你们在这里完成了系统的算学学习之后，以后进行营造工程的时候会大有裨益。”
“接下来，我们再说说另外一个层次的，叫算学思维。在我看来，这个世界上，凡事最终都可以用算学进行分析，这是一种逻辑思维的能力，我们书院的院训之一，实证出真知的根本出处就在这里。算学思维，说到底，用算学的观点去思考问题和解决问题的能力。比如转化与划归，从一般到特殊、特殊到一般等。一般来说算学能力强的人，都会有丰富的联想力和数字敏感度。能够把两个看似不相关的问题联系在一起，能够通过不同的数字区发现问题、分析问题、解决问题。”