杨言老师迅速走向他们，看到韩满腿上流血，气愤地质问是谁干的。韩满指着黄连途，声称是黄连途伤害了他。杨言老师立刻揪起黄连途，质问他为何如此凶狠，竟然在上课时间伤害同学。
黄连途在众目睽睽之下，显得有些慌张，他试图辩解，但很快就被杨言老师严厉的目光所压制。杨言老师立刻指示其他同学拨打急救电话，并把黄连途带到一旁，准备通知学校管理层。
在等待救护车到来的同时，杨言老师尽力安慰韩满，并试图了解事情的经过。他意识到，这不仅仅是一个简单的冲突，而是涉及到学生之间权力和恐惧的问题。他决定，这件事情之后，必须要在班级里开展一次关于尊重和安全的讨论。
随着故事的发展，学校将对这起事件进行彻底的调查，黄连途的行为可能会受到学校的处分。同时，这次事件也可能成为学校加强校园安全和学生心理健康教育的契机。杨言老师将引导学生们进行深入的反思，帮助他们理解暴力的严重后果，以及如何以和平和尊重的方式解决冲突。
这个故事将探讨校园暴力、学生心理健康和教育责任的主题，展现教育者在处理突发事件时的责任和挑战。通过扩写，我们可以将这个故事打造成一个充满教育意义和社会关注的叙事，让读者在享受故事的同时，也能够思考和感悟到校园安全和青少年成长的重要性。
在紧张的气氛中，黄连途和杨言老师的对峙成为了全班关注的焦点。黄连途手中的刀子在空气中闪着寒光，他的眼神中透露出一丝挑衅，似乎在测试杨言老师的底线。
杨言老师虽然内心紧张，但表面上仍保持着镇定。他知道，任何过激的反应都可能激化当前的局势，他需要用智慧和耐心来化解这场危机。
就在这时，梁兰花迅速掏出手机，她知道必须要采取行动来分散黄连途的注意力。她迅速地打开自己曾经参加拳击比赛的视频，然后大声对黄连途说：“黄连途，你不是觉得自己很厉害吗？看看这个，这是我参加拳击比赛的画面，我可是拿过冠军的。”
黄连途被梁兰花的话吸引，他转过头，目光落在手机上的画面上。视频中，梁兰花动作矫健，出拳迅猛，每一次击打都准确无误，充满了力量和技巧。黄连途的眼中闪过一丝惊讶，他显然没有预料到班上会有这样的“隐藏高手”。