第5种倾向，用职称的改革让工资的调整和工资的调整变得更为公正。
从当前的情况来看，事业单位职称改革的步伐显着加快，第一个方面是对职称评审的方式进行了改革，增加了年度考核和聘期考核的内容。此外，还引入了第三方考核评价，并允许职称申报人进行职业的述职和申辩。从这一点可以看出，我国职称制度已经进入了一个新的阶段，评审变得更加公开、透明，这位机关，事业单位全面深入的更好的高质量的实施职称评审和聘任制度，为其提供了制度性保障的基础。
第6、增加了工龄补助和教学津贴的趋势。
在30年工龄的基础上，向下改变为20年工龄，再往下增加为40年工龄，实行工人补贴，工龄越长，补贴的标准就越高，公共补贴的最高可达1700元左右，教龄津贴的最低可保持在100元左右工龄津贴与教龄津贴是两种不同类型的津贴补贴，总的来说都是福利待遇。在新时期，不断强化对教师的教龄津贴，提高工资待遇，以及对工人的工龄津贴待遇，仍然是2023年新出调资最主要的变化趋势。
第7，提高了城市和农村的基本退休金水平，增加了对参保人员的补助。
在职人员和退休职工医保账户改革是在关于建立门诊制度报销制度的基础上，对个人医保账户和退休职工的医保账户统筹性的缩减个人账户资金总量和充入的资金总量，而增加社会统筹账户和集体统筹账户的资金总量，提高报销的比例，其中规定了报销比例最低不得低于50%，最高可以超过85%以上，全面解决看病难看病贵的问题，为建设小康社会实现幸福满意的医保制度奠定了坚实的基础。对退休人员，按其基本退休金2%的基数，将剩余部分纳入综合账户。
第8种趋势，持续优化一千八百零十万的中小学师资比例与结构，是一支素质较高、学历较高的中小学师资队伍。
在2023年3月，我国中小学教师的总数达到了1880多万人。有人预言，在未来5年，这些教师将会经历一场结构化改革，在裁员的快速时期，将一部分教师淘汰出去。不过，我相信，编制内的教师仍然是稳定的，对工作稳定性造成较大威胁的应当是民办义务教育教师阶段的教师。从整体上来看，我国中小学教师队伍建设已经进入了高学历的时代，也进入了高质量发展的时代，并且按照面向新时代教师队伍建设的意见，将其划入了教育参照公务员享受的公务员身份时代。