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第63章 教学中的考验(2 / 2)

气氛一度变得紧张,但张晓林保持了镇定。他决定通过实际行动来解决这一问题,而不是简单的说教。

结课后,张晓林找来了赵婷和卢师傅,一同商讨对策。

张晓林知道,单靠严厉的规矩无法真正改变陈聪等学徒的态度,必须通过耐心和教导,让他们真正理解香灯师的责任与使命。

赵婷提出了一个建议:“我们可以尝试引导他们参与一些团队合作项目,让他们在实践中体会到团队精神和责任感。”

张晓林点头表示同意:“这是个好主意,我们可以组织一些户外拓展训练和团队任务,看看能否让他们有所改变。”

于是,他们制定了一系列的团队合作课程,让每一个学徒都必须参与。这些课程不仅包括技艺的练习,还涉及许多需要团队合作的项目,例如搭建营地、野外生存、团队竞技等。

在这些课程中,陈聪等人开始逐渐融入了团队。但刚开始的时候,陈聪依然显得格格不入,总是我行我素。

有一次,团队需要合作搭建一个临时营地,陈聪因为不愿意配合,导致整个团队的进度被拖慢。其他学徒开始对他产生了不满,纷纷表示抗议。

“陈聪,如果你不合作,我们怎么可能完成任务?”小月愤怒地说道。

陈聪却依然不以为然,摆出了无所谓的态度。

张晓林看到这一幕,走上前来,并没有直接责备陈聪,而是和他单独交谈。他带着陈聪来到一片宁静的树林中,两人坐在树下,开始了一场心与心的对话。

“陈聪,你为什么不愿意遵守团队的规定?”张晓林温和地问道。

陈聪沉默了一会儿,低声说道:“我不认为这些规矩能教会我什么,每个人都有自己的路,我只信自己的选择。”

张晓林点点头:“每个人的确都有自己的路,但在这里,我们不仅仅是为了学习技艺,更是为了学会如何与他人合作,共同面对挑战。香灯师的责任不仅在于个人的技艺,更在于守护和传承。”

陈聪皱着眉头:“守护和传承?”

张晓林继续说:“是的,守护和平与正义,传承文化和信念。只有通过学习如何相互尊重和合作,才能真正理解香灯师的使命。”

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