学生提前也不知道老师会说哪些拼音字母，也不知道老师说字母的顺序，所以就必须把所有的拼音字母都牢牢掌握，才能“应付”听写。
爸爸上小学的时候就可“害怕”听写了，因为听写对知识掌握的牢固程度要求太高了。
老师不会总是按顺序说听写的内容，而是会想办法“怎么难写怎么说”。
有时候老师还会额外增加难度，比如说得很快，学生的反应速度必须得能跟上，这就更要求学生对听写的内容一定要熟练掌握。
不过现在爸爸用不着听写了，该轮到我了！
也难怪我紧张，这是我上学以来的第一次听写呢，不光我紧张，就连爸爸和奶奶都替我紧张。
昨天晚上奶奶特意“模拟”听写的场景，帮我复习了好多遍，我已经对各种拼音字母都掌握了。
不过对于有些新学的韵母还是不太熟悉，而且当奶奶没有按顺序考我的时候，我还是需要一定的反应时间。
虽然我还需要继续提高，但是奶奶一直在表扬我，一直跟我说“肯定没问题”，奶奶是怕我紧张，要多给我一些自信。
爸爸则给我“传授”了自己当年“应付”听写的经验和技巧。
比如说“遇到不会写的就空过去先听下一个”，别跟一个暂时想不起来的“较劲”，一定要跟上老师的“节奏”。
虽然做了大量的准备工作，我自己也很有信心了，不过“事到临头”还是免不了要紧张。
奶奶和爸爸又是对我进行了一番“心理建设”，让我一定要“相信自己”。
今天上语文课的时候果然听写了，我表现得很棒，全都写对了。
第一次听写就取得了“佳绩”，这下我对自己更有信心了，爸爸妈妈和奶奶、姥姥也都纷纷夸奖了我。
爸爸说现在听写拼音其实还是最简单的呢，以后还有汉字听写、英语听写，内容会越来越多，难度也会越来越大。
不过我不怕，我已经知道“听写”是怎么回事了，只要自己把该掌握的都掌握牢固了，就不怕听写！
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第2298天（2017年10月26日，星期四）——爱潜伏
爸爸下班回到家，刚一进门就看见一个人影“忽”地一闪，闪到了桌子底下。
不用细看爸爸也知道，那准是我又“藏起来”了。
我从小就喜欢玩捉迷藏，两三岁就在家里跟爷爷奶奶玩。