海珍在电话里说道：“高峰，杨涛为什么相信你？你离现在很远，你说教科书有问题？这让我不理解？”
高峰笑了笑回答道：“其实，你不懂我的意思？我不是否定教材，但是，教材让我们寻找答案，而不是让我们背答案。虽然苗芳，杨柳嘴上同意我的主张，但她们其实受周围人意见影响，不能做出准确判断。”
杨涛也发表了自己的看法：“没错，我们应该以更开放的心态去学习和理解历史，不仅仅局限于课本上的知识。”
海珍点了点头表示认同：“嗯，你们说得对，我们需要从多个角度去思考问题，才能真正领略到那些文学巨匠们的伟大之处。”
高峰接着说：“所以，我们要保持独立思考的能力，不要轻易被他人的观点左右。只有这样，我们才能更好地探索真理。”
两人纷纷表示赞同，决定以后在学习中更加注重思考和分析，不盲目接受既有的观念。通过这次讨论，他们意识到了独立思考的重要性，并决心在未来的学习中不断提高自己的思维能力。教材的确能给我们提供基础知识，但它并非唯一的权威。真正的学习是通过自主探索和思考来实现的。
海珍若有所思地点点头，“我明白了，我们不能局限于教材，还要有自己的独立思考。”
杨涛笑了笑，“没错，我们要学会质疑和探究，这样才能不断进步。不如我们先从研究李白和杜甫的具体作品开始吧？”
海珍眼睛一亮，“好主意！我们可以挑选一些代表诗作，仔细品味他们的风格和表达。”
两人兴致勃勃地讨论起来，决定制定一个详细的计划，深入研究两位诗人的作品。他们相信，通过这样的方式，能够更好地领略文学巨匠的风采。