他常常独自坐在角落里，沉浸在自己的思考世界里，那些关于时间和空间的奇思妙想在他的脑海中不断碰撞、交织。他不顾外界的质疑，凭借着这份对未知的痴迷，坚持不懈地研究、推算，最终提出了相对论。
这一伟大的理论，如同在平静的知识湖面投下了一颗巨型炸弹，彻底改变了人们对时间和空间的认知，让整个科学界乃至全世界都为之震撼。他也因此成为了改变世界的科学巨匠，他的名字如同璀璨的星辰，永远闪耀在地球人类科学发展的浩瀚天空中。
东方的思绪继续游走，又想起了爱迪生。小时候的爱迪生，他在学校里，成绩并不突出，那一张张写着平庸分数的试卷，似乎在无声地诉说着他并非是老师们眼中的好学生。他还曾被老师认为是难以管教的学生，因为他的思维总是跳跃的，不满足于课堂上刻板的知识传授，常常会提出一些让老师头疼的问题，或是在课间做出一些让人意想不到的举动。
然而，在他那小小的胸膛里，却燃烧着对知识的渴望，那是一种无法熄灭的火焰。爱迪生凭借着这份渴望和不懈的努力，经历了无数次的失败，但他从未放弃。他在那简陋的实验室里，不断尝试，不断改进，一次次与失败擦肩而过，又一次次重新站起。最终，他发明了电灯，那一瞬间，明亮的灯光照亮了整个黑暗的世界，也照亮了人类文明前进的道路；他还发明了留声机等无数改变人类生活的东西，为人类带来了光明和便捷，他的贡献如同璀璨的星光，照亮了地球上人类生活的每一个角落。
东方深知，在这个东升大世界里，不能仅仅依靠少数天才来推动发展，每一个人都有可能是隐藏的天才，只要给予他们合适的教育和发展机会，他们就能绽放出属于自己的光芒，为这个世界增添无尽的色彩。他看着宇文浩，眼神中充满了期待，希望父亲能够理解他的这份坚持，明白教育普及的深远意义。
东方深知，教育的意义就在于发掘每一个人的潜力，如同在黑暗的地下挖掘珍贵的宝藏。它是那盏能照亮人们内心深处的明灯，给予他们成长的机会和空间，为他们铺就一条通往无限可能的道路。
教育就像一位神奇的园丁，对待每一颗种子都充满耐心，不管是娇艳的玫瑰种子，还是看似平凡的野花种子，都用心浇灌，因为每一颗种子都有可能绽放出绚丽的花朵。
不能因为一时的表现就否定一个人的未来，每一个孩子都像是一座尚未被开采的金矿，都有可能成为下一个爱因斯坦或爱迪生。他们的头脑中蕴含着无尽的奇思妙想，如同宇宙中尚未被发现的星系，等待着被点亮，只要给予他们合适的教育和引导，激发他们内心的渴望和动力，他们就能冲破束缚，展现出惊人的才华。