随着时间的推移，越来越多的教师和学生开始接受并认同了新的教育理念和方法。侯府的教育质量得到了显着提高，学生们的综合素质也有了明显提升。
但就在这时，外界的质疑声也随之而来。一些其他家族和势力认为侯府的教育改革过于激进，可能会对传统的社会秩序造成冲击。他们在京城中散布谣言，说侯府的学生变得狂妄自大，不守规矩。
苏锦绣和萧凌决定主动出击，应对这些质疑。他们邀请了其他家族和势力的代表来侯府参观，让他们亲眼目睹教育改革的成果。同时，苏锦绣还在京城的社交场合中，积极宣传教育改革的意义和好处，争取更多人的支持。
然而，这并没有完全消除外界的敌意。一些家族和势力开始联合起来，试图通过各种手段打压侯府的教育改革。他们在朝廷中上书，指责侯府的教育改革违背了祖宗之法，要求朝廷加以制止。
苏锦绣和萧凌陷入了两难的境地。一方面，他们不想放弃教育改革的成果；另一方面，他们又不得不面对来自朝廷和外界的巨大压力。
就在他们感到困惑和迷茫的时候，一位神秘的老人出现了。这位老人曾经是朝廷的重臣，对教育问题有着深刻的见解。他给苏锦绣和萧凌提出了一些宝贵的建议，让他们找到了应对危机的方法。