随着音乐的节奏，村民们纷纷起身开始跳舞。露西和几个女孩子被一群苗族姑娘拉进了跳舞的人群中。苗族姑娘们手把手地教她们芦笙舞的基本舞步，露西她们一开始有些手忙脚乱，但在热情的村民们的带动下，很快就融入其中。她们学着苗族姑娘们的样子，轻盈地跳着，旋转着，脸上洋溢着快乐的笑容。
小明则和几个男孩子跟着一位苗族爷爷学习制作传统的苗族竹编。爷爷坐在地上，熟练地将竹子剖成细条，然后开始编织。小明他们围坐在爷爷身边，眼睛一眨不眨地看着。小明尝试着拿起一根竹条，模仿爷爷的动作，可总是编不好。爷爷笑着轻轻拍了拍他的手，放慢速度重新示范了一遍，还鼓励他说：“娃娃，莫急，多练练就好咯。”
在与苗族村民的交流中，孩子们了解到了苗族的传统文化和历史。他们知道了苗族的服饰和银饰都有着深刻的文化内涵，每一个图案和装饰都代表着特定的意义。孩子们还学习了苗族的语言和文字，虽然只是简单的几句问候语和一些基本的词汇，但这已经让他们感到非常满足。
离开苗族村落之后，孩子们又来到了一个彝族聚居的地方。彝族人民的热情好客同样让孩子们感到非常温暖。
刚到村口，一群彝族小朋友就跑过来迎接他们，好奇地看着这些来自外面的小伙伴。一个彝族小男孩热情地拉着卡姆的手，把他们带到自己家里。一进家门，彝族的长辈们就端出了各种特色美食，像烤土豆、坨坨肉等。孩子们坐在火塘边，一边品尝美食，一边和彝族的小朋友们聊天。
一个彝族女孩指着墙上挂着的彝族服饰，对露西说：“这是我们彝族的传统服饰，可漂亮啦，我给你穿上看看吧。” 露西高兴地点点头。女孩从屋里拿出一套彝族服饰，细心地为露西穿戴起来，还帮她戴上了彝族特色的帽子。露西在镜子前转了一圈，开心地说：“太好看了，我感觉自己像个彝族小公主。”
随后，孩子们来到村子里的广场，这里正在准备彝族的火把节庆祝活动。村民们正在制作火把，孩子们也加入其中。小明和一个彝族大哥一起捆扎着火把的柴草部分，彝族大哥一边捆扎一边给小明讲述火把节的意义：“火把节是我们彝族的重要节日，这火把象征着光明和希望，能驱散黑暗和邪恶呢。”