上午的阳光透过斑驳的树叶，洒下一片片光影，教室里弥漫着纸张翻动和笔尖划过纸面的沙沙声。班主任站在讲台上，双手撑着讲台边缘，目光扫视着全班同学，宣布了即将到来的小组作业任务：以“传统文化的现代传承”为主题，完成一份综合性的报告，涵盖调研、分析与展示，两周后提交。
这消息如投入湖面的石子，瞬间激起层层涟漪。同学们的表情各异，有的兴奋地与邻座交头接耳，眼神中闪烁着跃跃欲试的光芒；有的则微微皱眉，似乎已经感受到了压力的迫近。而苏瑶依旧是那副波澜不惊的模样，托着腮帮子，眼神在窗外的蓝天和教室里的热闹之间游离，仿佛这一切与她无关。
果不其然，分组的过程很快就变成了一场小小的“社交博弈”。女主林晓坐在教室前排，她挺直脊背，目光自信地扫过周围的同学，身边很快围拢了一群人，大家都争着要和这位成绩优异、备受瞩目的女生一组。林晓熟练地应对着，有条不紊地挑选着组员，每一个微笑和点头都透露出她的掌控力。
苏瑶的座位周围则冷冷清清，几个同学路过她的身边时，眼神中流露出犹豫和一丝不屑，但最终还是走向了其他小组。苏瑶对此毫不在意，她甚至觉得这样的安静正合她意。直到老师的声音打破了这份平静：“苏瑶，你还没找到组吧？你和李华、张宇、王悦一组，他们也还没分组。”
苏瑶抬起头，看到了坐在教室角落的那几个同样有些“落寞”的身影。李华是个瘦瘦小小的男生，戴着一副厚厚的眼镜，平时在班上沉默寡言，总是埋着头看书；张宇则是个调皮捣蛋的家伙，成绩不太好，但鬼点子不少，此刻正百无聊赖地转着笔；王悦是个有些内向的女生，扎着马尾辫，说话轻声细语，似乎很容易害羞。
苏瑶耸耸肩，抱着书本慢悠悠地走过去。李华抬起头，眼神中闪过一丝惊讶，似乎没想到苏瑶会过来。张宇则咧开嘴笑了笑，调侃道：“哟，苏大小姐，欢迎加入我们的‘杂牌军’啊！”王悦轻轻拉了拉张宇的衣角，示意他别乱说话。
苏瑶也不生气，在他们旁边坐下，说道：“那就开始吧，你们有什么想法吗？”
一时间，大家都陷入了沉默。李华推了推眼镜，小声说：“我觉得可以先从传统文化的种类入手，像剪纸、刺绣、戏曲之类的，然后看看现在有哪些新的传承方式……”他的声音越来越小，似乎对自己的想法不太自信。
张宇挠挠头，说：“这也太普通了吧，要不我们搞点特别的，比如去采访一些民间艺人，做个视频？”
王悦轻轻地说：“可是采访会不会很难啊？我们都不认识那些艺人，而且也不知道怎么拍视频……”