小张与工艺美术系和设计系的老师们在讨论手工制作课程教材的创意拓展部分时，老师们纷纷提出了自己的创意和想法。
一位老师说：“我们可以在教材里设置一个‘创意手工秀’的板块，鼓励孩子们将自己完成的手工艺品拍照上传到线上平台，然后让其他孩子进行投票和评价。
这样可以激发孩子们的竞争意识和创作热情，同时也能让他们互相学习和交流。”
另一位老师补充说：“还可以在教材中加入一些手工制作的故事，比如某个孩子用废弃的材料制作出了一件非常有创意的手工艺品，然后通过这个故事来启发孩子们的创新思维，让他们明白只要有创意，生活中的很多东西都可以变成艺术品。”
小张听了非常兴奋，说道：“老师们的这些想法太好了！这样一来，手工制作课程教材就不仅仅是一本教孩子们怎么做手工的书，更是一个激发他们创造力和想象力的平台。
我相信孩子们一定会非常