张嫣心事重重地回到东宫，满脑子都是关于开办小学的诸多设想。她深知，教育乃是国家繁荣昌盛的基石，而启蒙教育更是重中之重。在她的心中，已然勾勒出一幅全新的教育蓝图，而这一切，都要从让孩子们学会认字开始。
她想起前世所学的拼音，那简洁明了的拼音系统，对于识字启蒙而言，无疑是极为有效的工具。还有汉字的部首，掌握了部首，孩子们便能更有条理地认识和记忆汉字。反观当下所教授的文字，对于普通老百姓家的孩子来说，实在是晦涩难懂。那些复杂的笔画和深奥的表述，常常让孩子们望而却步。至于“之乎者也”这类文言文，张嫣觉得，对于初入学堂的孩子而言，实在过于高深，不妨等到二三年级，孩子们有了一定的识字基础后再去学习，否则连字都认不全，学习这些文言文也只是空中楼阁，毫无实际意义。
一回到东宫，张嫣便迫不及待地将自己的想法分享给了胡善祥。胡善祥听后，眼睛顿时亮了起来，兴奋地说道：“是啊，娘娘！臣妾对此深有同感。臣妾刚开始学习认字的时候，那些字又难认又难理解，好好的话语，为何不能像平日里说话那般直白地书写呢？偏要用‘之乎者也’这些字词，实在是让人摸不着头脑。后来随着学习的深入，才慢慢体会到这些文章的独特魅力，但小孩子哪里能一下子就明白呢？”
张嫣微笑着点头，说道：“正是如此。这文字启蒙，必须要从简从易，才能让孩子们顺利踏上求知之路。”顿了顿，张嫣又问道：“善祥，关于算学，本宫之前教你的那些阿拉伯数字，像‘一’写成‘1’，还有‘10 + 0’这样的表达方式，你学会了吗？”
胡善祥笑着回答：“学会了呀，娘娘。小吴公公和他的徒弟们也都学会了呢。这种表达方式真的很好算，用它来书写《九章算术》里的乘法等运算，更加容易理解。”
张嫣听后，欣慰地笑了，说道：“那就好。既然如此，我们便从编撰适合孩子们的启蒙教材开始。先在京城的两个皇庄进行示范教学，看看效果如何，再做进一步的推广。”
胡善祥兴奋地应道：“好呀，娘娘。这必定是造福大明学子的大好事，臣妾定当全力以赴。”