周宇也有些激动地回应：“活动的影响力是立竿见影的，等活动成功了，更多的资源和资金会进来，到时候课程研发也能受益。你太短视了。”
两人的争吵让会议室的气氛降至冰点，其他团队成员也面露难色，不知道该如何劝解。林悦看着这一幕，心中十分焦急，他知道如果不尽快解决这个问题，整个项目都可能陷入困境。
冷静反思
林悦决定分别与周宇和苏然进行深入的沟通。他先找到周宇，两人坐在工作室的休息区，林悦递给周宇一杯咖啡，语重心长地说：“周宇，我知道你对活动策划充满热情，也相信大型活动能带来很多机会。但我们不能忽视苏然的担忧，课程研发同样重要。”
周宇喝了一口咖啡，情绪稍微平复了一些，他说：“林悦，我明白课程的重要性，但现在是一个快速发展的时代，我们需要抓住机会，通过大型活动打响品牌，不然很容易被其他团队超越。”
林悦点了点头，又去找苏然。苏然正在办公室里整理课程资料，看到林悦进来，她放下手中的文件。林悦说：“苏然，你对课程研发的执着和专业精神我非常敬佩。但我们也要看到，适当的活动推广能为我们吸引更多的关注和资源，这对课程的发展也有帮助。”
苏然沉思片刻后说：“我不是反对活动，只是担心现在活动的比重太大，会影响课程的质量和进度。我们不能为了短期的知名度而牺牲了长期的教育目标。”
通过与两人的沟通，林悦更加清楚地认识到了双方的立场和担忧。他意识到，这次理念分歧不仅仅是关于资金和项目方向的问题，更是关乎团队未来发展战略的思考。
深入探讨
为了彻底解决分歧，林悦决定再次召开团队会议。这次会议，他邀请了一位教育领域的资深专家张教授作为顾问，希望借助专业的视角来引导大家。
会议开始，林悦先回顾了之前的讨论情况，然后请张教授发表意见。张教授推了推眼镜，缓缓说道：“从教育的本质来看，课程研发无疑是核心，它是培养文化素养的基石。但从市场推广和资源整合的角度，适当的活动能扩大影响力，吸引更多的关注和资源。这两者并不是对立的，而是相辅相成的关系。”