经过一段时间的筹备，第一次国际阅读交流活动正式举行。活动当天，乡村学校的孩子们早早地来到了多媒体教室，他们既兴奋又紧张，期待着与国外的小伙伴们交流。当视频接通，看到屏幕上出现外国孩子们的笑脸时，教室里响起了一阵惊叹声。
在交流过程中，孩子们首先互相介绍了自己的学校和家乡。乡村学校的孩子们用不太流利但充满热情的英语，向外国小伙伴们介绍了自己生活的乡村、学校的美景以及自己喜欢的阅读书籍。外国孩子们也分享了他们在学校的阅读活动和有趣的故事。虽然语言交流还有些磕磕绊绊，但孩子们的热情却丝毫未减。他们通过图片、手势等方式，努力表达自己的想法，传递着彼此的友谊。
在阅读分享环节，孩子们一起阅读了一本英文绘本。志愿者们在一旁辅助，帮助孩子们理解绘本中的内容。读完绘本后，孩子们纷纷分享自己的感受和想法。有的孩子说：“我从来没有想过能和外国的小朋友一起读同一本书，这种感觉太棒了。”还有的孩子说：“通过这次交流，我发现阅读真的是没有国界的，我们都可以从书中学到很多东西。”
这次国际阅读交流活动取得了圆满成功，孩子们不仅在阅读和语言能力上得到了锻炼，还结交了国际友人，拓宽了自己的视野。活动结束后，孩子们都期待着下一次的交流活动。林悦和苏然看着孩子们开心的样子，心中充满了成就感。他们知道，这个国际阅读交流计划为孩子们打开了一扇通往世界的窗户，让他们看到了更广阔的天地。
随着公益事业的不断发展，林悦和苏然意识到，培养新一代的公益人才对于阅读推广事业的可持续发展至关重要。于是，他们决定与当地的高校合作，开展“公益人才培养计划”。这个计划旨在为大学生提供参与公益实践的机会，让他们在实践中了解公益事业，培养社会责任感和公益精神。
林悦和苏然与高校的相关部门进行了多次沟通和协商，制定了详细的培养方案。根据方案，大学生们将参与到公益组织的各个项目中，包括阅读活动策划、志愿者管理、物资筹集等。在实践过程中，他们将得到林悦和苏然以及其他专业人士的指导和培训。